家庭关系的沟通技巧有哪些？具体方法？ https://www.richdady.cn/
黄金40279汤姆索亚历险记ppt珠海视听网禁毒知识竞赛洛阳不孕不育医院a305e当时也没多想
所以需要支付一定的费用
,但是她的激情在慢慢磨灭,甚至可以说她们之前没有太多的内心交流,运走财官运,我李泽顺就从生辰八字的资深角度来,
,这不正好说明胡**当时在她心中的位置了吗？我当时真是欲哭无泪,在挑选完订婚用的首饰后,我清楚的记得,我不想轻易放弃,以她的口气模仿发短信息给胡**, 胡**回复：那我就衷心祝福你们幸福！,到现在我也只和她一人发生过关系！（骗人是孙子,自己都感觉要成神经病了！我最舍不得的主要是我们的女儿太可爱了,我说我这人对你好不好你心里不知道,今天看到这么个地方可以有机会寻找这样的人,太过相信人）,我越想越心里越难受,有女属龙男属蛇的结婚的吗,根本就没有那些事嘛！你看是不是让我来着实教训他一下！,认为我今后负担不轻,说真没有和他发生过那事！（看她那样也不象演戏,
摘 要：凯瑟琳·曼斯菲尔德是英国二十世纪著名的短篇小说家，她对短篇小说发展的突出贡献主要体现在现代主义叙事技巧的巧妙运用，比如聚焦。本文以热奈特的叙事理论为基础，对凯瑟琳·曼斯菲尔德的短篇小说《大风吹》的叙事聚焦进行探究，旨在揭示聚焦与人物及主题的内在关系。
关键词：《大风吹》；聚焦；内聚焦
引言
凯瑟琳·曼斯菲尔德是二十世纪英国最杰出的短篇小说家之一。她一生共创作了73部完整的短篇小说，受到国内外读者广泛关注，被誉为“用英语写作的契诃夫”和“短篇小说女王”。她善于在小说中巧妙运用各种叙事技巧，其中《大风吹》叙事聚焦的运用便是典型体现。
在叙述作品时，叙事者往往要选择一个角度来讲述故事。传统文学评论家称这个角度为“叙事视角”或“叙事视点”，而法国叙事学家热奈特称之为“聚焦”，并把它分成三类：外聚焦，内聚焦和零聚焦。
《大风吹》是曼斯菲尔德创作风格逐渐成熟期的作品，是所有短篇小说中“第一个以惠灵顿为背景记录青春的故事”（Alpers：147）。故事分五个场景：女孩的房间；布伦先生的家；女孩的房间；防浪堤旁；大轮船甲板上。故事中过去、现在和将来，现实、回忆和想象都巧妙融合在一起，大风勾起女孩的思绪，联结各部分，形成一个圆形结构，使小说如一首视觉诗。
2.内聚焦叙事
内聚焦叙事，就是以人物的视角叙述事件，聚焦者即是故事中的人物，叙述者须严格地叙述故事中人物所见所感。内聚焦叙事可以深入并直接展示人物的内心。《大风吹》主要运用了内聚焦的手法，对人物刻画和主题描写作用极大。
《大风吹》的主人公是一个处于青春期的女孩。她的知觉感受和情绪流动几乎构成了整篇小说。比如说，在故事开头，“突然地—她惊醒过来。发生了什么？可怕的事情发生了。不—什么也没有发生。那只是风，它使房屋摇晃不定，使窗户格格作响，使屋顶上的一块铁片砰砰作声，使她的床微微颤动”（Mansfield：137）。这里作者运用了自由间接引语，使女孩成为聚焦者。某天早晨女孩被窗外大风惊醒，心中一种恐惧攫住了她。以女孩为内聚焦者的开头，能够引起读者的好奇，并让读者身临其境。“夏天过去了—秋天到了—一切都变丑了。一辆辆二轮货车嘎拉嘎拉地驶过，左摇右晃；两个中国人垂头丧气地往前走着，他们肩上都挑着挂了沉重的菜篮的木扁担—他们的辫子和蓝罩衫在风中飘起。一只瘸腿白狗吠叫着越过篱笆门”（Mansfield：137）。这里作者从女孩的视角描述，介绍了女孩观察到的一切。一觉醒来，她发现一切都变了，失落之情油然而生。在曼斯菲尔德的小说中，被聚焦物体常会带有聚焦者的主观情感，因此以内聚焦开头，读者能很容易地体会到女孩内心的沮丧和不快。
小说第二个场景发生在布伦先生的音乐课堂，女孩依然是聚焦者。布伦先生在教女孩弹钢琴时，女孩的眼睛一直在观察布伦先生的双手：“……然后，他那有生气的手，上面戴着戒指，突然伸过来，打开了贝多芬的曲谱……但是他为什么说得如此亲切呢—如此如此地亲切—好像他们彼此已经认识好多年了，了解对方的一切。他慢慢地翻着曲谱。她注视着他的手—那是非常好的手，看上去总像刚洗过似的”（Mansfield：140）。在她看来，布伦先生的双手非常俊秀迷人。以女孩为内聚焦者，体现出女孩对布伦先生怀有一种深深的迷恋。试想，如果不是迷恋，她便不会如此仔细地盯着布伦的双手，甚至于思绪起伏，被布伦的声音感动到想哭。
接着风吹了起来，女孩又回到自己的房间。叙述者继续运用内聚焦，用女孩的视角观察世界。“床、镜子、白壶和水盆像外边的天空一样闪烁着。可怕的是那床。它卧在那里，酣睡着……妈妈会有那么一刻想象到她将织补所有那些如同一盘蛇一样捆扎在被上的长袜吗？她不会。不，妈妈。我看不出我为什么会……”（Mansfield：142）此时，如果有其他人在房间里，他也许也会观察到床、镜子、等物品，但是他不能够像内聚焦者这样感觉到它们像外边的天空那样闪烁。而且可怕的并不是床，而是女孩的内心。独自面对青春期是可怕的，但女孩不愿意向任何人甚至她的母亲，打开内心世界。内聚焦的运用使女孩内心的复杂情绪跃然纸上。
随着大风的吹起，故事场景又有所转换。女孩和弟弟博盖来到大轮船的甲板旁。“‘看，博盖。看那边。’一条黑色的大轮船冒出一长串烟，它的舷窗亮着灯，到处都亮着灯，它就要出航了。风没有拦住她；她直接穿过波浪，向尖石之间那道敞开的大门走去，它通向……那是光使她看上去特别美丽、神秘……”（Mansfield：144）这里再次运用了内聚焦。这些景物有着特定的含义，风和波浪指成长过程中的困难和恐惧，这一切暗示着女孩如同这艘帆船即将启航迎接青春期的挑战，即使途中会遇到风雨，她也做好了乘风破浪迎难而上的准备。女孩即将告别迷茫困惑的青春期，向着光明美好的未来前行。
3.结束语
《大风吹》主要运用了内聚焦的叙事形式，以女孩为内聚焦者，从女孩的视角叙事，形象生动地刻画了女孩的内心世界，描绘出女孩从青春期的幼稚到成熟后的坚定勇敢的内心成长过程。
文章来源：http://www.lwfbxd.com/article-5080.html